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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 7. 2020.
让兴趣引领学生阅读——基于小学语文阅读教学之我见
作者 : 王 冬萌
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i7.34523
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摘要 / Abstract
作为小学时期的一门基础性课程，语文教育一直以来都非常看重阅读能力培养。特别是在新课程标准改革背景下，社会 各界教育人士都愈发重视提升学生在过程中的学习兴趣，进而有效引导高效阅读，提高学生的语文综合素养，达到全方位发展的教 育目标。当然，这需要各级语文教师不懈努力，敢于突破传统教育瓶颈，用更加开阔的视野来完善阅读教学环节。因此缘故，本文 以兴趣引领学生阅读为切入点，深入探究小学语文阅读教学策略。
关键词 / Keywords
小学语文；阅读教学；兴趣引领；策略
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