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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 7. 2020.
新课改背景下小学数学课堂创新模式探究
作者 : 慈 海俊
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i7.34613
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摘要 / Abstract
荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为现实中存在两种数学：一种是现成的或已经完成的数学，另一种是活动或创新的数学。 数学教师在把握时代脉搏的同时，还应顺应教育改革的方向，在日常的教学实践中为学生营造有利于发展创新思维的课堂氛围，让 学生能积极主动地参与知识的发现，亲身体验数学创造的过程，从而发展和培养学生的创新思维和多方面的创造才能。在小学数学 教学中，笔者尝试通过以下几个方面来培养学生的创新思维。
关键词 / Keywords
新课改；小学数学；创新模式
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