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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 3. 2020.
高中英语课堂教学的导入艺术探究
作者 : 白 明
DOI: 10.18686/jyjx.v2i3.34986
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摘要 / Abstract
任何一门学科开始教学之前都会有一个导入环节，这一环节质量的好坏，直接影响着整体课堂教学效率。对于高中英语这一门学科来说，在教学中本就存在着一些阻碍。比如学生没有说英语的客观环境，从而导致对于英语知识的运用比较缺失，这对于语言类学科知识的学习来说非常不利。对此就要着眼于课堂教学效率的提升，多关注课堂导入环节，可以给课堂质量的提升增添极大的助力，本文就对这一问题进行了简要分析，立足于高中英语课堂教学分析课堂导入在其中的应用。
关键词 / Keywords
高中英语；课堂教学；课堂导入
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