受疫情影响各学校延期开学，根据教育主管部门“停课不停学”的要求，实施线上教学，这对教师、学生、乃至家长都是全新的挑战，需要形成一系列有效的机制和策略。首先是对教师熟练使用在线教学平台和工具的培训，其次组建教学团队，开展同头课老师集体备课，资源共建共享，优化教学方案，提高教学效率。我校采用超星学习通平台软件进行线上教学，有效保证了课程进度和总体教学质量，但同时也发现了一些问题。本文基于疫情期间学前教育专业美术课程线上教学进行研究，着重分析其利弊并提出优化线上教学的对策，为未来线上线下混合式教学提供参考。
