新时代下改良职业情感对在校护生职业认同产生的影响研究

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 3. 2020.

作者 : 薛爱芹

DOI: 10.18686/jyjx.v2i3.35116

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摘要 / Abstract

职业认同感作为工作人员对自身领域的一种深度认知能力，通过自身主观意识对行业发展的认同，可进一步提高工作质量，令人员正确对自身职能进行定位。基于此，文章立足于改良职业情感之上，通过实验对比法、调查问卷法，分析出不同教育状态下，在校护生对本专业的认同感。

关键词 / Keywords

新时代；改良职业情感；在校护生；职业认同感

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