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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 3. 2020.
“ 综合探索学习领域 ” 中四个学段的学习活动建议分析——以人美版教材为例
作者 : 张 天晴
DOI: 10.18686/jyjx.v2i3.35157
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摘要 / Abstract
在新课改的大环境之中，美术教学的观念和方式方法发生了诸多改变，“多元化开放式”的课堂逐渐占据主导地位，因此“综合·探索”类课程在美术教育之中，发挥的影响力量越来越大。本文结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，以质的研究方法为工具，辅以定量研究，为了利于教学活动的具体开展，顺应了教学改革的大趋势，本文将四个学段的学习活动建议对比分析，研究如何使学生在美术学习中“乐学、会学、创造性地学”。
关键词 / Keywords
美术教育；综合探索；活动建议；对比
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