高校马克思主义理论课教学过程中的矛盾及对策探析

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Journal | [J] 教育与学习 Volume 2, Issue 7. 2020.

作者 : 耿楠

DOI: 10.18686/jyyxx.v2i7.35432

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摘要 / Abstract

高校马克思主义理论教育过程当中之所以存在矛盾，是因为忽视了教学的内容和教学的方式方法。我们需要根据大学生的心理特征来转变教学观念，创新教学方式，调度同学们的积极性才能够解决矛盾，将课堂归还于学生，让学生成为课堂的主人，此外，主动学习马克思主义理论，也有利于学生树立正确的信仰与价值观念。

关键词 / Keywords

马克思主义理论课；矛盾；对策

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