《产品设计表现实验》课程依照产品设计类学生的能力需求，合理的制定了此课程的实际培养目标以及能力矩阵。教师在教学的过程中需要坚持将学生作为教学的中心，逐步的实现课题作业与课堂、作业、实验与考试之间的相互融合，逐渐的促使学生由被动变为主动学习。通过调查研究可以发现，《产品设计表现实验》课程的改革与实践研究是十分有必要，因此教师需要积极地寻找合理的措施来进行教学方面的改革。基于学习所产出的教育模式OBE，主要面向的是市场需求，重视对学生进行专业能力培养以及训练。将此理念引入到专业建设以及教学改革的过程中，可以有效地保障与提升教育人才的培养质量。本文重点分析了基于OBE教学理念的《产品设计表现实验》课程教学改革以及实践研究。
