如何在幼小衔接的美术校本课程开发中引入线描装饰画

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 4. 2020.

作者 : 顿春林

DOI: 10.18686/jyjx.v2i4.35467

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摘要 / Abstract

幼小衔接阶段的美术教育对学生未来学习有着深远的影响，学生能否在这个时期打下坚实基础，关键在于美术教育能否符合学生身心发展需要。本文对这个阶段的学生身心发展规律及特征进行了分析，发现其与线描装饰画的特点相契合，进而阐述了如何进行校本课程线描装饰画教学实践的研究。

关键词 / Keywords

幼小衔接；校本课程；线描装饰画

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