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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 8. 2020.
关于有效指导初中学生阅读整部名著的思考
作者 : 庄 旭华
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i8.35619
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摘要 / Abstract
随着我国教育的不断改革，新课改政策也得到了落实，在此背景下，对于初中语文教学的开展也有了更严格的要求。在 开展教学的过程中，教师不但要激发学生的阅读兴趣，同时还要对他们的阅读面进行拓展，通过提升他们的阅读量并减少课后作业， 这样学生的阅读能力也会得到有效的提高。基于此，本文围绕有效指导初中学生阅读整部名著的思考这一课题进行了分析和探讨， 以期可以将学生的阅读能力及习惯进行有效的提升。
关键词 / Keywords
指导对策；阅读名著；初中教学
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