目的：医学本科教学理论抽象庞杂，专业性强，学生实践机会少，很难达到理想的教学效果。通过探索新的教学方法， 将理论教学与临床实践内容相结合，提高教学质量与效率。方法：构建以疾病为主线，将相关基础理论、临床实际病例资料、仿真 教学视频和实践教学资源等整合于一体的甲状腺疾病临床资料数据库，并将之应用于医学本科生临床实践教学，共56人纳入研究。 学习结束后考核评价。结果：所有学生均通过考核，数据库教学组理论成绩及总成绩整体略高于对照组，但无统计学差异。数据库 组技能操作成绩及优秀率明显高于对照组，有统计学意义。调查反馈结果显示所有学生对这种教学方式表示满意，持积极支持态度， 承认从中获益。结论：将临床资料数据库应用于医学本科生教学，充分利用了信息技术的发展，将理论与临床实践有效的连接起来， 有利于培养本科实习生临床实践阶段的学习兴趣和临床思维，扩大学生的视野和信息量，巩固学生对课堂理论知识的掌握，大大提 升医学本科生临床实践教学水平和效率。