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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 2, Issue 8. 2020.
“三全育人”视阈下高校思政教育路径探究
作者 : 李 松柏
DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i8.35816
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摘要 / Abstract
育人是一项系统工程，需要各种力量的共同参与，高校是培养人才的主要场所，坚持全员、全过程和全方位的育人模式，为高校思政教育实效性的提升拓展了新的途径和平台，也是思政融合和时代价值的体现。基于此，本文首先介绍了“三全育人”视阈下高校思政教育改革的重要意义，之后提出了“三全育人”视阈下高校思政教育的路径。
关键词 / Keywords
三全育人；思政教育；意义；路径
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