手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 2, Issue 10. 2020.
方言资源在语文课堂中的教学研究
作者 : 许 红晴
DOI: 10.18686/jyyxx.v2i10.36669
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
语文课程教学不仅承担着语言文字的教育，也承担着继承和弘扬文化的任务。而方言是地域语言文化、传统语言文化的载体，是一定地区人民的交际工具、思维工具。但随着经济的发展、普通话的普及，方言使用范围越来越小。因此，语文课堂中的方言教学就更具紧迫性和重要性。挖掘初中语文教材中的方言语音、词汇、语法资源是初中语文课程方言教学的首要任务，目前最重要的是制定语文课程中方言教学的总体目标、促进师资队伍建设、探讨有效的教学法。
关键词 / Keywords
方言资源；初中语文课程；开发利用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]曹志耘.关于濒危汉语方言问题[J].语言教学与研究,2001(1).
  • [2]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[S].2011年版.北京：北京师范大学出版社，2011.
  • [3]曾天山.论教材在教学中的地位与功能[J].现代中小学教育,1995(5).
  • [4]汉典.[EB/OL]https://www.zdic.net/
  • [5]尹喜清.也谈“斜”字在古诗中的读音[J].铜仁学院学报,2016,18(5).
  • [6]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第七版)[M].北京：商务印书馆，2018.
  • [7]高永俊.第二课堂活动在中小学教育工作中的作用和意义[J].现代教育科学,2015(10).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号