在我国职业教育课堂改革推进过程中，学科内容、教学方法、教学资源、甚至教学场景等都发生了较大的改变，
其中，最主要的就是教学模式的变化。在全世界范围内，教育改革常常从理念出发，而从理念到实践还需要很大的距离。
职业院校对分课堂一开始研究，就是站在张学新教授创立的对分课堂教学范式的基础上进行实践，确认有效后再进行推广，
课题组近二十名来自建筑类众多学科的老师进行实践，并进行理论提升，再用理论指导实践。笔者在建筑装饰设计课程运
用对分课堂模式教学已经有三年时间，总结提炼出职业院校的对分课堂理论内涵和实践方法。下面主要通过分析建筑装饰
设计课程中对分课堂教学模式应用的必要性，并对其应用形式进行简要的分析。
