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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 2, Issue 2. 2020.
英汉思维模式差异对大学英语写作的影响
作者 : 沈 璞
DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i2.36967
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摘要 / Abstract
英语写作是听、说、读、写四项技能中最能反映学生英语水平同时也是学生最棘手的一个环节。这个环节往往暴 露出学生的很多问题。词汇与语法问题尚能随着语言学习的不断深入有所改善，但因英汉思维模式差异所导致的语言和逻 辑差异却屡屡存在。本文从这些差异入手，分析了英汉思维模式对大学英语写作中词汇选择、句式结构和语篇构建三个层 面所产生的影响，并分析了相应的对策，以期对提高学生的大学英语写作水平有所裨益。
关键词 / Keywords
英汉思维模式；差异；大学英语写作；影响
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