手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 9. 2020.
思维导图促进创新思维能力培养研究
作者 : 徐 翌
DOI: 10.18686/gdjy.v3i9.36970
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新时代国与国的竞争归根到底是科技与人才的竞争。培养创新型人才是建设创新型国家的题中之义，创新型人才应乐学善学，勤于反思，勇于探索，敢于批判，理性思考。如何培养学生发展这些能力是教育工作者必须回答的问题。国外实践表明思维导图是培养学生创新思维能力的有效工具，本文在前人研究的基础上，将思维导图融合到《国际贸易学》课堂，从定性和定量两个角度验证了思维导图对创新能力培养的正面作用，同时反思实验过程，提出优化思维导图使用效果，促进思维导图推广的建议。
关键词 / Keywords
思维导图；创新思维；能力培养
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]董博清，基于思维导图的中学物理教学实证研究[D].东北
  • 师范大学，2013.
  • [2]侯建军，李海青.思维导图在我国教育领域研究的现状和
  • 发展趋势[J].软件导刊，2009(4).
  • [3]王文婷.浅析思维导图对医学生深度学习能力的提升[J].
  • 农垦医学，2019(5).
  • [4]沈萍.思维导图在小学数学教学应用中存在的问题及改进
  • 对策研究[D].上海师范大学，2019.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号