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Journal | [J] 国际医药探索 Volume 1, Issue 4. 2019.
探微多情境融合教学模式在医学微生物实验中的应用
作者 : 袁 迪
DOI: 10.18686/gjyyts.v1i4.37141
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摘要 / Abstract
严重危害人类健康的各种微生物的感染和传播对一线临床工作构成了重大挑战，也给医学微生物学实验教学提出了警告。新形势对医学技能的培养提出了新的要求，将基础教学、医院模拟、虚拟模拟、科学研究等多种场景相结合的综合医学微生物学实验教学模式可以应对这一新挑战。
关键词 / Keywords
新形势；实验教学；生物安全
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