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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 5. 2020.
浅谈如何帮助自闭症学生适应课堂教学
作者 : 阮 圣蔷
DOI: 10.18686/jyjx.v2i5.37230
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摘要 / Abstract
本文主要以普通小学中，随班就读的自闭学生为研究对象，在对其身心特点和家长心理的研究基础上，简要地分析自闭症常用的心理干预方法，并结合特殊教育教学方法，通过所掌握的课堂实践经验，以及家校合作的配合，从心理角度概括帮助普通学校中自闭症学生融入课堂学习的方法，浅谈如何转变普小教师角色心理，调整好对班级内自闭症学生常规教学。
关键词 / Keywords
自闭症；心理干预；教学方法
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