手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 5. 2020.
中职班主任德育工作中激励策略的有效实施
作者 : 袁 晶
DOI: 10.18686/jyjx.v2i5.37239
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
因为中职学生普遍存在纪律性不高、文化知识基础薄弱以及叛逆心较强的特点，导致班主任德育工作的开展具有较大的挑战。所以，对于中职班主任而言，要想取得良好的德育管理工作效果，就应该积极的采取相应的措施，促进学生的整体发展。基于此，本文从转变德育工作开展的思想；强化和学生间的沟通交流；基于个性化差异原则开展激励策略；对所有学生给予平等尊重和对待；积极创设激励氛围的班级环境几个方面提出了中职班主任德育工作中激励策略有效实施的举措。
关键词 / Keywords
中职班主任；德育工作；激励策略；举措
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]陈燕.中职班主任管理工作中渗透德育策略[J].中华少年,2020(14).
  • [2]席颖林.中职班主任德育教育有效实施激励策略初探[J].教师教育,2020(21).
  • [3]杨晶.中职班主任对学生进行德育激励的策略[J].考试周刊,2020(11).
  • [4]徐梦雪.新时期中职班主任德育工作效率的提升策略研究[J].信息周刊,2019(15).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号