在当前新课程改革不断深入的背景下，在职业本科教育工作中也更加注重采用多样化手段，其中在学前教育专业中要求辅导员做好班级管理工作，从多渠道、多方位进行职业本科学前教育专业班级管理工作，构建完善的班级管理制度。与此同时，辅导员还应依据职业本科学生自身特点开展管理工作，在这一潜移默化过程中让学生具备良好综合素质和能力，这就要求辅导员在新课程改革中优化创新管理工作，给学生提供专业教育，为我国输出更多具备专业性技能的学前教育专业优秀人才。因此，本文将围绕职业本科教育下的学前教育专业辅导员管理工作为主题来展开分析，再提出在职业本科教育下促进学前教育专业辅导员管理工作顺利开展的可行性对策。
