现阶段，职业倦怠对职业院校辅导员的本职工作开展能够形成极大的消极影响，不利于辅导员职业幸福感的提升。在职业倦怠的消极影响下，职业院校的一些辅导员职业幸福感呈现出相对缺失的不良状态，需要院校管理层、辅导员予以充分重视。本文立足相关概念界定，对职业倦怠影响下职业院校辅导员职业幸福感缺失的消极影响进行简要说明，进而分析职业院校辅导员职业幸福感缺失的集中体现，深入分析职业院校辅导员职业幸福感缺失的深层次原因，提出职业院校辅导员应对职业倦怠培养职业幸福感的反思对策：强化学校重视，优化辅导员保障机制；增强工作认可，遏制辅导员职业倦怠；明确师生互动，为辅导员营造良好环境。
