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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 5. 2020.
传统文化浸润下小学语文课程体系建设的实践与思考
作者 : 孔 秋菊
DOI: 10.18686/jytd.v2i5.37648
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摘要 / Abstract
传统文化是中华民族的根本，将小学阶段的语文课程建设浸润在中华优秀传统文化的传承中，既能丰富学生的语言表达，提高学生的文学素养，又能丰厚学生的人文底蕴，培养学生的文化自信，激发学生的爱国热情。本文从小学语文课程于弘扬传统文化的重要性入手，剖析了当前小学语文教学在弘扬传统文化过程中存在的问题，以校为例，探讨了传统文化浸润下小学语文课程体系建设的实践，为传统文化的校本化实践提供参考。
关键词 / Keywords
传统文化；小学语文；课程体系
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