手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 10. 2020.
“三全育人”模式下高校德育途径探析
作者 : 李 晓龙
DOI: 10.18686/gdjy.v3i10.37855
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“三全育人”模式的出发点是要完善人才培养机制，为国育才，为党育人，加快推进社会主义现代化教育强国建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德育作为五育里面的重要一育，在人才培养体系中具有举足轻重的地位。厘清道德的可教性，探索德育的多途径，重构道德理性与道德实践的内在统一性，既有利于继承我国优良的道德教育传统，又有利于促进“三全育人”模式在高校的充分实现。
关键词 / Keywords
三全育人；高校；德育途径；道德教育
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]曹荣瑞，高校深化“三全育人”综合改革的关键问题和落
  • 实机制[J]，思想理论教育，2020(12).
  • [2]张亚光，曾丹旦.“三全育人”视域下高校科研育人探究[J].
  • 学校党建与思想教育，2021(01).
  • [3]许家烨.论课程思政实施中德育元素的挖掘[J].思想理论
  • 教育，2021(01).
  • [4]韩煦.高校学生社团育人效能的现状分析及其提升对策[J].
  • 思想理论教育，2021(01).
  • [5]刘文宇，伦嘉言，范静.框架分析视域下“三全育人”政
  • 策的演化与推进建议[J].现代教育管理，2020(09).
  • [6]陈栋.论道德教育的社会学范式[J].现代大学教育，2020
  • (05).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号