Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 2, Issue 9. 2020.
探究积极心理学对儿童二外习得的积极作用
作者 : 杨 蔓婷
摘要 / Abstract
深入探究积极心理学对儿童在第二语言习得中的积极作用,以此制定适用于儿童第二语言学习的教学机制。将积极心理暗示,兴趣激励导向阅读,自我疏导体系融入于教学当中,为外语教学构建创新思维,有益于儿童的成长发展。在教学中适当导入积极心理学知识,对儿童学习第二外语有着正面导向作用。
关键词 / Keywords
积极心理学;第二语言习得;外语教学。
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