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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 6. 2020.
多元策略巧推小学中高年级整本书阅读
作者 : 欧 洁红
DOI: 10.18686/jytd.v2i6.38124
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摘要 / Abstract
随着社会的发展，对于学生语文阅读能力的要求也越来越高，小学阶段作为学生语文基础奠定与文学素养培养的重要阶段，对于学生未来的发展具有不可替代的重要作用。应用多策略来推动学生的整本书阅读，让学生能够最大的限度在阅读过程当中受益，对于学生来说极为重要。本文对多元策略巧推小学中高年级整本书阅读作出了一些探究。
关键词 / Keywords
多元策略；小学语文；整本书阅读
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