带领学生走出几何语言 “ 舒适区 ”—— 线上线下混合教学背景下初一学生 “ 几何语言 ” 教学策略初探

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 6. 2020.

作者 : 阮文兰

DOI: 10.18686/jyjx.v2i6.38195

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摘要 / Abstract

2020年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中华大地，掀起了一股线上教育的浪潮。初一数学几何刚入门，不管是心理上还是学习方法上，都需要教师正确的引导，从而增加学生对几何的兴趣。本文聚焦于线上线下混合教学背景下初一数学几何语言表达策略，浅谈几点体会。

关键词 / Keywords

初一数学；几何语言表达；混合教学

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