班主任的德育管理工作，不论是在形式上，还是管理内容上都较为复杂，尤其是小学生年龄较小、活泼好动、自我控制能力较差，都给班主任的德育工作开展带来了极大地挑战。因此，作为小学班主任来说，要想取得良好德育效果就必须重视强化德育工作开展的有效性，从而更好地促进小学生全面发展。基于此，本文从通过人格魅力地影响学生养成良好的行为习惯；通过良好班级环境的创设对学生的德行进行渗透；通过丰富多彩的德育活动促进学生德育素养的提升；通过家校合作促进德育工作实效性的提升四个方面提出了立德树人，小学班主任德育工作开展和有效性提升的策略。
