课程思政视阈下高职院校思政与专业课相融合策略探索

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 6. 2020.

作者 : 崔慧娟

DOI: 10.18686/jyjx.v2i6.38214

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摘要 / Abstract

课程思政理念的提出为推进思政课与专业课融合发展提供了指引方向。基于此，本文在课程思政视域下，研究高职院校思政课与专业课融合发展的必要性，并进一步分析融合过程中面临的困境，进而提出相应地融合策略。

关键词 / Keywords

课程思政；高职院校；思政教育；融合发展

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