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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 6. 2020.
基于改进因子分析的高校学生评教研究与实践—— 以 Y 大学为例
作者 : 雷 芳, 高 岭, 刘 淼
DOI: 10.18686/jyjx.v2i6.38260
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摘要 / Abstract
本文以学生评教为主体，基于Y大学教学质量评价体系，运用因子分析法建立主观权重、熵值法建立客观权重，并根据多因素方差分析找出影响教学质量评价的因素，利用最优集合理论消弱影响，确定最终评价结果，实现了科学合理的评价.
关键词 / Keywords
因子分析；权重；评教
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