高职学生四层职业能力结构体系及培养路径研究

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 6. 2020.

作者 : 李成

DOI: 10.18686/jyjx.v2i6.38270

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摘要 / Abstract

本文以冰山层次模型为理论基础，由能力层次、能力维度来描述高职学生应具备的能力结构，并结合笔者所在学校实践研究，提出了具体的培养路径与培养方法，为改进高职院校学生技术技能培养，不断提高人才培养质量提供参考。

关键词 / Keywords

高职学生；职业能力；能力结构；培养路径

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