新工科的概念是在2016年提出的，其主要的目的就是为了促进学科的交叉融合，这是社会发展的需求也是科技进步的需求。同时这也是深化高校教育改革的一个重要内容以及契机，因此在这个背景下各大高校开始针对性地进行课程改革，将工科与理解教学结合的相关内容进行落实，同时也让工科与工科交叉教学成为了现实，而且在具体的教学中还在不断地促进工科和文科的相互渗透的工作。这些措施的改革直接促进高校教育教学质量的提升，并且也有效地强化了学生的培养效率。计算机基础教学，这是高校教学的一个基本课程，针对这个课程在新工科背景下进行教育改革，这是教学的需求，希望可以为相关的研究或者是教学提供一些帮助。
