高中时期，体育课程和其他的学科相比，具有较强的实践和开放性，同时需学生们长期坚持的一项活动，哪怕是高中毕业后也可以养成良好的运动习惯。所以，作为体育教师来说，在其教学当中，不但要重视对学生理论知识和运动技能进行培养，还应该重视对学生终身体育意识的培养。基于此，本文从对教学内容进行合理选取，强化体育课程的价值；通过体育活动为学生的体育意识奠定良好的基础；通过对学生体育习惯的培养，激发其终身体育意识的形成；通过体育评价模式的创新，对学生的体育优势进行挖掘四个方面提出了高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略。
