手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 11. 2020.
基于岗位能力培养的《幼儿英语教学法》课程改革探究
作者 : 蒋 爱萍
DOI: 10.18686/gdjy.v3i11.38465
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
幼儿英语学习出现了低龄化的趋势，需要大量的合格的幼儿英语教师。《幼儿英语教学法》课程目标即为培养达到岗位技能要求的幼儿英语教师，因而我院的《幼儿英语教学法》课程根据幼儿英语教师岗位能力要求对教学内容、教学方法、考核模式进行了改革，探索以培养岗位实践能力为目标的教学模式。
关键词 / Keywords
能力培养；幼儿英语教育；课程改革
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]管旅华主编.《3—6岁儿童学习与发展指南》案例式解读[M].
  • 上海：华东师范大学出版社，2013.
  • [2]杨文主编.幼儿英语教学法[M].北京：中国书籍出版社，
  • 2006.
  • [3]陈雅芳，郭亦勤，赵放主编.幼儿英语教育活动指导[M].
  • 上海：复旦大学出版社，2018.
  • [4]谢剑华.基于OBE教育理念的《幼儿英语教学法》教学改
  • 革研究[J].文化创新比较研究，2020(25)：109-111.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号