手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 11. 2020.
混合式教学模式在高职院校思政课教学中的应用路径探析
作者 : 乔 沐
DOI: 10.18686/gdjy.v3i11.38515
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“互联网 + 教育”时代背景下，混合式教学模式为高职院校教育的良好实施提供了契机，助力于高职院校思政课教学观念、模式的革新，增强高职院校思政课教学力度，培养优质型的人才，以此满足高职院校职业化人才培养需要，彰显高职院校教育教学实施价值。本文，立足于高职院校思政课教学实施的现状，分析混合式教学模式在高职院校思政课教学中的应用价值，论述了混合式教学模式在高职院校思政课教学中的具体运用，并提出混合式教学模式在高职院校思政课教学中的应用路径。
关键词 / Keywords
混合式教学模式；高职院校思政课教学；应用路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李冬俐.“互联网+”背景下思想政治教育理论研究和实
  • 践探索[J].食品研究与开发，2020，41(24)：275-276.
  • [2]张华，王一然，陈小平，林智敏，董建辉.基于“互联网
  • +”的混合式教学在路基路面工程课程中的应用[J].教育教学论坛，
  • 2020(51)：320-321.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号