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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 10. 2020.
提升高职英语教学职业化的对策分析
作者 : 姜 丽
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i10.38567
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摘要 / Abstract
智能新时代不仅为高职教改工作深入推进提供了便利条件，也对教师授课能力提出更高要求。尤其是在经济全球化背景下，应重视提升学生的语言能力，使他们具有跨文化交流意识。这便应提升英语教学质量，满足学生终身学习、未来就业需求。故 此，应促进英语教学职业化，培养学生学科素养，使高职学生具有良好的岗位胜任力与核心竞争力。在此，笔者结合自身执教经验，立足于促进高职英语教学职业化的必要性，展开对有效对策的分析。
关键词 / Keywords
提升；高职英语；教学职业化；对策
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