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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 10. 2020.
新课改下高中物理微课教学有效性的提升途径分析
作者 : 孝 文超
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i10.38574
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摘要 / Abstract
针对新课改下高中物理微课教学的价值进行分析，能够为学生带来全新的学习体验，更好的发挥教学引导价值，是提升物理教学有效性的重要辅助方法。根据高中物理教学的内容、学生的特点等，提出微课教学的相关建议。为学生创设良好的学习环境，借助微课强化教育效果，培养学生的物理学习兴趣，发散学生的思维。
关键词 / Keywords
新课改；高中物理；微课教学；高中学生
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