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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 4. 2020.
小学教育阶段家校共育策略研究
作者 : 张 伟
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i4.38790
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摘要 / Abstract
随着新课程教育的改革，学校教育不再是学生进步和发展的唯一途径。家庭教育、社会教育逐渐和学校教育形成教育合力，三者成为一股合作力量，为学生的全面发展和综合素质的提高做出努力。本文针对家庭和学校的合作教育展开实践研究，具体分析在培养小学生良好行为习惯的过程中，家校共育在其中的必要性和有效策略，而有效策略主要从建立家校之间的沟通机制，举办丰富的亲子活动、建立家校之间的合作联系，开辟有效的沟通渠道等进行了阐述。
关键词 / Keywords
家校共育；行为习惯；实践研究
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