以兴趣为动力——谈初中数学趣味教学法

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 5. 2020.

以兴趣为动力——谈初中数学趣味教学法

作者 : 潘欣燕

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38876

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摘要 / Abstract

趣味化教学法的提出符合寓教于乐的理念，将其运用在初中数学课堂教学中，有助于激发初中生的数学学习兴趣，培养初中生的自主学习意识，转变初中生的数学学习态度，构建以学生为主体的数学课堂，让学生真正参与到数学学习活动中，感受到数学学习的乐趣。

关键词 / Keywords

初中数学；趣味教学法；实施

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