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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 5. 2020.
初中数学教学有效性的提升策略
作者 : 闫 华松
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38891
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摘要 / Abstract
由于数学学科具有较高的抽象性，部分教师的教学理念、方法比较单一，造成学生数学学习兴趣下降，学习积极性不够，降低了教学效率，对学生的学习与发展带来影响。面对这种情形，教师就需要及时转变教学理念，发挥出学生的主体作用，从学生的身心特点出发，利用行之有效的教学方法，激起学生学习兴趣，发挥出学生的主观能动性，建立起高效课堂，提高教学质量水平，推动学生更好地学习与发展。鉴于此，本文对初中数学教学有效性的提高策略进行了探索。
关键词 / Keywords
初中数学；教学有效性；提升策略
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