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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 5. 2020.
高中生物教学有效性的提升策略
作者 : 杨 丽
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38892
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摘要 / Abstract
高质生物课堂以课堂内容质量为导向，而高效生物课堂是以学生的主动性、参与性为主导。高效课堂的构建需要老师在调动学生的积极性的同时，还要做好自身的工作：备课内容的高效性和课后反思佐证备课内容。只有教师准备充分以后，才能够利用固定的课上时间，达到教学效果最大化。鉴于此，本文对高中生物教学有效性的提升策略进行了探索。
关键词 / Keywords
高中生物；教学有效性；提升策略
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