培养积极的情感，增强数学翻转课堂的温度

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 5. 2020.

培养积极的情感，增强数学翻转课堂的温度

作者 : 卢江红

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38899

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摘要 / Abstract

以积极的情感为线导引翻转课堂的学习，让学生体验数学的趣和美，让学生在探索与创造中感受数学的温度，从而形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯，让数学素养的培养生根开花！

关键词 / Keywords

翻转课堂、积极的情感态度

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