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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 5. 2020.
从游戏中引发幼儿深度学习的策略新思考
作者 : 窦 心涓
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38923
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摘要 / Abstract
深度学习是指学习者的目标是发展高级思维和解决实际问题，需要全面整合知识及其相关内容，主动进行学习，批判吸收新知识与新理念，并将其融入到原有知识体系中，并进行优化和调整，实现丰富知识储备和提升认知的学习方式。利用游戏活动，让幼儿在游戏的过程中捕捉关键信息，通过加工和处理信息内容，在深度研究和消化吸收的过程中，实现对游戏规则、学习对象、知识情感等的科学而有效地理解和把握，在快乐学习体验中，使深度学习有效实现。
关键词 / Keywords
幼儿教学；深度学习；游戏
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