手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 3, Issue 1. 2021.
让早期阅读成为幼小衔接的重要元素
作者 : 沈 丽丽
DOI: 10.18686/jylt.v3i1.39141
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着学前教育不断提升幼儿的阅读能力培养，在阅读中促进幼儿提升阅读学习的兴趣与爱好，同时掌握阅读学习的基础训练能力。在幼儿阅读的过程中，不断拓展儿童的视野、陶冶心智，促进儿童在早期学前教育环节养成良好的阅读习惯，从幼儿园开始抓起儿童的阅读能力助力幼小衔接意识。为大班儿童入小学全面提高幼儿早期的阅读能力，奠定了过渡学前教育阶段过程中的转换认知思维能力基础，从而构建学前教育综合培养幼儿阅读素养的优化发展策略。
关键词 / Keywords
阅读能力；幼小衔接；阅读习惯；早期阅读；有效途径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]陆莉.幼小衔接家长如何培养孩子阅读的好习惯[J].都市家教(下半月),2016(002):226.
  • [2]张佳.幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的培养[J].幸福家庭,2020(002):020.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号