手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 4. 2020.
学科核心素养视角下高中生物实验教学研究
作者 : 蓝 温
DOI: 10.18686/jyxts.v2i4.39203
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
广大教育工作者想必对核心素养一词并不陌生。身为教育工作者需要严格按照新课程改革任务保质保量的完成工作。日常教学中需要做好教育活动的组织以及实验的安排。另外教师需注意教师所面对的是具有独立思想的个体，每个人都是不以教师的意志为转移的。教学内容可以涵盖多个方面，要更好地开展实验教学，教师要懂得收集相关的资源，如果仍采用传统的教学模式是不可能有一个好的教学结果的，教师应当积极转变，完成教学模式的创新，创建趣味性课堂，以求最大限度满足学生的兴趣。
关键词 / Keywords
学科核心素养；高中生物；实验教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]林佳.学科核心素养视角下高中生物实验教学研究[J].现代交际,2019,(05):204-205.
  • [2]陈亚羡.高中生物实验教学中培养学科核心素养的策略[J].中学课程辅导:教师教育,2018,(008):11-11.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号