手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 4. 2020.
民办高校中小学教育本科人才培养的目标与优化
作者 : 赵 浴冰, 吴 沫然, 杨 喆
DOI: 10.18686/jyxts.v2i4.39215
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学教育是我国义务教育的重要组成部分，对小学教育专业人才的培养关系我国基础教育事业的整体质量。经调研和对近两年的资料分析，对小学专业教师的培养，更倾向于一专多能，也就是综合素质人才的培养，在职业素养方面则强调德才兼备。在这样的现实需求下，民办高校应坚持人才培养的全面性和特色性，以社会需求为标准，以行业要求为目标，引领小学教育专业人才培养质量持续提高。
关键词 / Keywords
民办高校；小学教育专业；人才培养；策略方法
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]要素融合:高质量培养应用型本科人才的关键之策[J].汤正华,周泽民,张兵.江苏高教.2020(05)
  • [2]转向与变革:专业认证视域下学前教育专业质量建设路径探析[J].杨雄,杨晓萍.河北师范大学学报(教育科学版).2020(02)
  • [3]我国师范类专业认证:从理念到实践[J].周晓静,何菁菁.江苏高教.2020(02)
  • [4]高校师范专业认证省思[J].梅雪,曹如军.高教探索.2019(12)
  • [5]专业认证视阈下的高校师范专业建设[J].张怡红,刘国艳.高教探索.2018(08)
  • [6]师范类专业认证背景下教师教育改革的意义与路径[J].胡万山.黑龙江高教研究.2018(07)
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号