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Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 4. 2020.
积极心理学视角下校园绿地环境优化策略研究
作者 : 朱 灿
DOI: 10.18686/jyxts.v2i4.39252
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摘要 / Abstract
校园绿地是高校校园育人的重要组成部分，也是校园大学生人文素质教育的重要载体，通过丰富校园绿地空间类型、优化校园景观空间植物配置、合理布局园林水体、景观小品等景观要素等方式，实现校园绿地资源配置的公平性，提升校园绿地景观空间的健康服务质量，切实发挥校园绿地的心理教育作用。
关键词 / Keywords
积极心理学；校园绿地；心理健康教育
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