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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 2, Issue 3. 2020.
基于《生物多样性保护与利用》课程教学中学生自 主学习的动力提升分析
作者 : 孔 海燕, 巫 厚长, 秦 娟, 张 震, 王 育鹏, 黄 俊伟, 郭 匿春
DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i3.39264
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摘要 / Abstract
自主学习能力是大学生必备的基本素质，也是社会发展对高校的必然要求，如何提高大学生的自主学习能力，已 成为当前高校教学工作的重点内容。本研究以《生物多样性保护与利用》课程为例，通过调查问卷和访谈的形式调查学生 的学习动力现状，分析影响学生自主学习的动力因素，从引导学生塑造自主学习状态入手，改进师生课堂教学行为，注重 学习成果互动，改进评价方式，激发学生自主学习的兴趣和动力，带动高校课堂内外人才培养相关要素的变化，有力地推 动高校人才培养模式改革。
关键词 / Keywords
生物多样性；大学生；自主学习；动力提升
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