目的：探讨分析口腔医学本科教育课程体系和实践教学改革所取得效果。方法：本次研究，选择口腔医学本科学生 60名，学生在学时间为 2018 年 7 月至 2019 年 6 月，对学生进行随机分组，其中接受常规教学课程学生为对照组，接受改革后教育课程学生为研究组，对两组学生的教学效果进行分析探讨。结果：研究组学生的理论知识、实操能力考核结果，要明显优于对照组学生的考核结果(P＜0.05)；研究组学生的临床专业能力评估结果，相比较于对照组学生明显较高(P＜0.05)。结论：研究结果表明，口腔医学本科教学中对其教育课程体系、实践教学进行改革，可有效加强学生的学习效果，并提高学生的沟通能力、问题解决能力等。
