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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 8. 2020.
高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构探讨
作者 : 孙 亮
DOI: 10.18686/jyjx.v2i8.39926
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摘要 / Abstract
在我国新课程改革推动下，教育部门对于高中地理教学提出了新的要求。因此，在开展高中地理教学课程中，应重视思维导图在地理课堂中应用。基于此，本文对高中地理课程中思维导图进行探讨，分析其特点、作用，并分析思维导图在地理教学中构建学生认知方面应用，并提出相应促进措施，以期为相关研究人员提供参考，提升教学质量水平，从而促进对学生实现综合素养培养。
关键词 / Keywords
高中地理教学；思维导图；学生认知；结构建构
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