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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 8. 2020.
基于形成性评价的工科类专业课程考试改革探索与实践
作者 : 严 斌宇, 吴 佳妮, 何 玮, 吴 卓
DOI: 10.18686/jyjx.v2i8.39970
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摘要 / Abstract
“以学为中心”的教学模式中，教师的主导作用不容小觑，课堂评价策略设计的好坏，将直接影响学生的学习。本文以四川大学计算机通信与网络课程为例，详细阐述了基于形成性评价的工科课程改革的思路、具体措施以及改革成果。
关键词 / Keywords
考试改革；全过程考核；形成性评价；工科类课程
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